کمیسیون یاددهی یادگیری

3- در یاد گیری هرگز دانش آموزان را به رقابت با یکدیگر وادار نکنیم و از یکسان بار آوردن آنها بپرهیزیم .( هر فرد دانش آموز دارای استعداد های ویزه و مخصوص به خود است که ممکن است از این لحاظ با سایر دانش آموزان فرق داشته باشد.)

4- فرصت دادن برای ارائه اندیشه های دانش آموزان یکی از مهم ترین اصول پرورش تفکر آفریننده و ویزگی های ابداعی است را برای دانش آموزان مهیا سازیم .

5- یادگیری از راه مشا هدات یا سرمشق گیری را تقویت نماییم . فرد با انتخاب یک الگو و سرمشق تقلید از رفتار آن می پردازد .و به دانش لازم دست می یابد.

6- فرصت هایی به یاد گیرندگان دهیم تا در آن به یادگیریهای مورد علقه خود انگیخته آنان مورد تشویق قرار گیرد . مثلا مطالعه آزاد داشته باشند و بعد در کلاس مفاهیم یاد گرفته شده را مطرح نمایند.

7-مهارت فرا شناختی اصطلاح یادگیری آموزی را بیا موزیم . یعنی نحوه یاد گرفتن آموزش داده شود تا بتوانند پیش بینی کنند  اندیشه های خود را به هم ارتباط دهند از خود بپرسند و بدانند که چه وقت کمک بخواهند و ..................................

8- قواعد بازی های کودکان در خانه و کوچه و خیابان را بشناسیم و در کلاس به کار گیریم

( در امر تدریس)

9- پای تجربه کودکان به کلاس باز شود و می توان از فرایند یاد دهی و یاد گیری استفاده شود یعنی ازمشارکت دانش آموزان در امر آموزش استفاده شود .

10- کودکان با راحتی و آرامش خاطر مشاهدات خود را بنویسند یا تعریف کنند و به دنبال اصلاح و تکمیل نباشیم .

11- دستاورد های یاد گیرندگان را مورد تشویق قرار دهیم . به کودکان نشان دهیم که اندیشه های

آنها با ارزش است .